一、學位授權點建設概況

新浦京澳官方网站生物與醫藥專業碩士學位點始建于2014年，前身為教育部批準設立的“生物工程”專業碩士學位授權點，于2019年調整為“生物與醫藥”專業碩士學位授權點。本學位點現有教師30人，其中校内專職教師22人，校外導師8人；專職教師中導師14人（新增3位）。本學位授權點依托食品科學與工程省級實驗教學示範中心、基因工程與食物安全校級重點實驗室、校企合作共建禽肉深加工工程技術研究中心，以及啤酒生産線、飲料生産線、多功能生産仿真實驗室等多個實踐教學平台進行研究生培養。此外，新增校外實習實訓基地1個。根據國家和地方的發展需求以及學校的優勢和特色進行精心規劃，本學位點涵蓋了生物技術與工程、食品工程兩個研究領域，旨在培養具有創新精神和實踐能力的高層次生物與醫藥專業人才。

二、招生畢業情況

2021-2022學年，該學位授權點2021年共招收碩士研究生10人，全部為全日制，2022年畢業2人。

三、研究生培養教育情況

該學位授權點堅持立德樹人根本任務，構建新時代校園文化、科技活動工作體系，加強對學生的個性發展、人格完善、心理健康、社會責任等方面的教育，營造健康、和諧的人文氛圍和環境。充分發揮黨支部、團支部在凝聚青年學生、豐富活躍校園文化、拓展研究生素質、推進和諧校園建設方面的積極作用。堅持以培養創新能力為核心，以培養高素質專業人才為目标，以課程教育和科研訓練為主要手段，以導師制為主要形式，實施規範化、個性化研究生培養教育。

該學位授權點設置了一系列的公共基礎課、專業基礎課和專業選修課，涵蓋了生物與醫藥領域的基礎理論、前沿動态和應用技術。為加強研究生教學管理，提高研究生培養質量，2021年12月學位點組織教師修訂了研究生培養方案，在課程設置方面對兩個研究領域進行了區分。

學位點構建集知識傳授、能力培養、素質提高、創新教育于一體的人才培養模式，積極探索應用技術型人才培養的有效途徑。鼓勵學位點研究生積極參加全國“挑戰杯”大學生課外學術作品競賽和互聯網+大學生創新創業大賽，積極孵育研究生創新創業項目，并取得了多項成果，有力地激發了研究生創新創業的積極性和崇尚科技、追求真知、勇于探索的的熱情，為推進研究生素質教育創造了良好的環境。

四、取得的成果

2021-2022學年，該學位授權點在生物與醫藥領域取得了一系列的成果，具體如下：

學位授權點獲批國家自然科學基金青年項目1項以及多項省市級課題。發表教研、科研論文36篇，3項國家發明專利獲授權。劉增然在河北省2021年度教師教育教學信息化交流活動中以“新冠病毒核酸檢測與風險管理”的研究在評比中獲二等獎。趙士豪、劉曉柳在中國食品工業協會科學技術獎中以“健康淘汰蛋雞加工綠色保鮮技術研究”獲一等獎。學位點研究生在“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽中獲省賽一等獎1項，互聯網+大學生創新創業大賽中獲省賽三等獎1項，在第12屆市調大賽研究生組獲國賽三等獎1項。

教學研究方面，積極探索基于BOPPPS教學模式，将思政元素融入《環境生物工程》課程，以期思想教育與專業研究同向同行，強調人與自然和諧共生的生态文明思想，培養學生們的科學精神。探索适用于實驗教學的“線上+線下”模式，以“發酵工程設備實驗”為例，引進虛拟仿真平台，從平台建設思路、應用效果及學生反饋，探索虛拟仿真技術在實踐教學中應用的可行性。

本年度學位點還舉辦了“區域經濟綠色低碳發展分析方法及應用” “新型納米材料在複雜基質樣品中痕量目标物檢測的應用”“藥用植物活性成分的功能評價及産品開發”“植物多酚與類胡蘿蔔素協同抗氧化的電子轉移和自由基反應機理”雙百論壇4場以及多場線上線下學術講座，培養學生的學術思維，開闊師生視野。

五、不足及改進意見

該學位授權點在生物與醫藥領域的研究生培養教育工作中，也存在一些不足和問題，主要有以下幾個方面：

（1）學位授權點的規模和水平還不夠高。目前，該學位授權點的招生規模和畢業規模還較小，導師隊伍的數量和質量還有待提高。

（2）學位授權點的課程體系還需進一步完善。

針對以上問題，我們提出以下改進意見：

（1）加大學位授權點的建設力度，提高學位授權點的規模和水平。

（2）繼續修訂培養計劃和課程體系，使之更符合生物與醫藥領域的發展趨勢和需求。

六、總結與展望

2021-2022學年，新浦京澳官方网站生物與醫藥學位授權點在研究生培養教育工作中，取得了一定的成績，但也存在一些不足和問題。我們将以此為契機，認真總結完善，努力提高研究生培養教育的質量和水平。

2022年8月31日