為加強對推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀碩士學位研究生（以下簡稱“推免”）工作的管理，促進推免工作的規範化、科學化和制度化，保障考生自主權利，根據《新浦京澳官方网站2018年推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀碩士學位研究生工作方案》文件精神，結合學院實際，特制定本方案。
一、基本原則
（一）全面考查、綜合評價、擇優選拔
堅持以提高選拔質量為核心，德智體全面衡量，注重一貫表現，突出能力考查；在對學生學習成績綜合評測基礎上，強化對學生創新實踐能力的考查。
（二）自願申請、自主報考
學生根據本辦法所規定的推薦條件自願提出書面申請；獲得推免生資格的學生依據招生政策自主選擇報考招生單位和專業，學院尊重并維護考生自主選擇志願的權利。
（三）公開、公平、公正
堅持公開、公平、公正原則，做到程序透明、操作規範、結果公開。
學院推免生遴選工作小組的構成
組 長： 趙士豪
成 員（排名不分先後）：
崔麗娟 張香美 鞠國泉 劉月英 李樹立 劉增然
下設推免工作辦公室，設在學院辦公室。
聯系人：李曉麗；聯系電話：87655680；辦公地點：第四辦公樓430室
學院推免生遴選工作小組的職責包括：制定與修訂推免工作實施辦法、确定推免生名額分配方案、确定推免生名單等。
(一）申報範圍限于納入國家普通本科招生計劃錄取的應屆畢業生。不含第二學士學位的學生。
（二）具有高尚的愛國主義情操和集體主義精神，社會主義信念堅定，社會責任感強，遵紀守法，積極向上，身心健康。
（三）勤奮學習，刻苦鑽研，成績優秀。本科階段前三學年所修全部課程無補考記錄，且所修必修課總成績在本專業年級排名前10%。各專業學生應當通過全國大學英語六級考試。
（四）學術研究興趣濃厚，有較強的創新意識、創新實踐能力。
申請人在本科階段前三學年内，有如下情形可按照規定加分：
1.參加國家級或省級學術、科技、技能競賽并獲獎；
2.在規定報刊公開發表本專業相關學術論文；
3.主持大學生創新創業訓練項目；
4.獲得發明專利；
5.參軍入伍服兵役；
6.到國際組織實習。
（五）誠實守信，學風端正，無任何考試作弊和剽竊他人學術成果記錄；無任何違法違紀受處分記錄。
（六）學校規定的其他條件。
學校下發的推薦總名額，學院将根據當年各專業應屆本科畢業生數占學院當年應屆本科畢業生數的比例進行平均分配（當各專業所占比例接近時，從各專業中推選綜合測評成績最優者進行比較，得分最高的學生所在專業分得指标）。當學院名額不能平均分配時，平均分配後剩餘的名額，将根據各專業所占比例中小數的大小，依次确定各專業推薦名額指标分配。
（一）學生申報
符合申請條件的學生，按照本方案的規定填寫申請審批表（詳見附件1）及承諾書（附件2），提交學院推免工作辦公室，并将各種證明材料原件及複印件交學院審核，其中學習成績單及外國語等級考試成績（證書）須教務處審核蓋章。
（二）學院确定拟推薦名單并公示
學院推免生遴選工作小組對學生提交的相關證明材料進行認真審核。在綜合測評的基礎上，根據學生的專業綜合測評成績排名以及本學院推免生名額指标，從高到低依次确定本學院的推薦名單，并在本學院網站公示，公示期不少于5個工作日。公示内容包括申請學生的姓名、性别、專業名稱、平均學分績點、創新實踐能力加分、專業綜合測評成績、專業綜合測評排名等。對有異議的，學院查明情況後公布處理結果；無異議後，在規定時間内向研究生學院報送拟推薦名單彙總表（附學院審核後的學生申請表及審核蓋章的相關證明材料）和電子版數據。未經公示的推免生資格無效。
推免生應在規定日期内将學生申請審批表、必修課及英語成績登記表（附件3）、前三年學習成績單和四、六級證書以及其他相關證明材料的複印件報送到學院推免工作辦公室。所有報送材料須由學院審核蓋章。
綜合測評成績由前三學年的累計平均學分績點和創新實踐能力兩部分按一定比例相加而成。
綜合測評成績計算公式為：
綜合測評成績﹦平均學分績點×90%＋創新實踐能力加分×10%
平均學分績點的課程統計範圍為必修課。
創新實踐能力加分4.5分封頂，具體加分方法，詳見“附件4新浦京澳官方网站學生創新實踐能力加分表”。相關材料認定截止日期均為同年9月1日。
（一）學生對推免工作有意見、建議或申訴、舉報的，應向學院推免生遴選工作小組反映，學院推免生遴選工作小組同時為該項工作申訴的受理部門。
學院推免工作辦公室聯系人：李曉麗；聯系電話：87655680；辦公地點：北校區第四辦公樓430室
（二）經河北省教育考試院審核批準的推免生，需與學校簽定誠信保證書，承諾不放棄推免研究生資格。如因非不可抗力因素放棄研究生入學資格，将由考生寫明情況放入該生個人檔案。
（三）學院推免生遴選工作小組要對學生提交的證明材料進行嚴格審查，對在申請推免生過程中弄虛作假的學生，一經發現，即取消推免生資格，并按照學生管理有關規定嚴肅處理。
（四）本辦法自頒布之日起開始施行。
（五）本辦法由學院推免工作辦公室負責解釋。
